Государственный гуманитарно-технологический университет, в прошлом Орехово-Зуевский педагогический институт, один из старейших вузов Восточного Подмосковья.
Образовательная деятельность ведется по 8 направлениям подготовки и специальностям высшего образования, по 30 специальностям среднего профессионального образования.
Университет является базовой организацией в деятельности образовательного кластера «Педагогика» в рамках реализации Федерального проекта «Профессионалитет Подмосковья». Это масштабный проект реструктуризации среднего профессионального образования.
Университет входит в Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» и в число 100 лучших университетов России по версии RAEX.
Университет участвует в реализации нескольких Федеральных проектов.
Инновационные модели обучения формируются за счет самой современной образовательной инфраструктуры, которая включает в себя лабораторию беспилотных летательных аппаратов «Квадро», лабораторию биотехнологических исследований, IT-парк педагога, IT-мастерские, Центр инновационной педагогики, лабораторию дошкольной педагогики, Медиа-лабораторию.
Юсупова Н.Г., президент ГГТУ.
Цель концепции подготовки педагогических кадров для системы образования в России до 2030 года - улучшить подготовку педагогов в соответствии с национальными целями и задачами развития страны, современными направлениями научно-технологического развития и с учетом актуальной исследовательской повестки в сфере образования. Это поможет формировать возможности самореализации и развития талантов у детей и молодежи, личностного роста, поддержки образовательно-воспитательного потенциала семьи, а также вхождения России в число 10 лучших стран мира по качеству общего образования.
Образовательные организации, ведущие подготовку педагогических кадров, должны изменить свои подходы и стратегии развития образовательных программ. Государственный гуманитарно-технологический университет (ГГТУ) - один из ведущих вузов Московской области, который оперативно реагирует на запросы рынка труда в сфере образования.
За последние несколько лет в ГГТУ были разработаны и реализуются магистерские программы, нацеленные на подготовку педагогов с уникальными педагогическими компетенциями. ГГТУ представил на профессионально-общественную аккредитацию программы, выпускники которых востребованы не только на региональном рынке труда, но и успешно трудоустраиваются в соседних регионах.
Ресурсы ГГТУ, включающие 5 колледжей, 13 факультетов, 19 кафедр, Институт дополнительного образования, Московский областной центр дошкольного образования «Содружество», Ресурсный центр педагогического образования Московской области и Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, позволяют вести подготовку выпускников, способных применять инновационные образовательные технологии, проектировать образовательную среду, разрабатывать концепции современного образовательного процесса.
Подготовка студентов ведется с активным привлечением представителей работодателей - директоров школ, гимназий, детских образовательных комплексов, информационно-методических центров, администраций городских округов Московской области. Это позволяет руководителям программ оперативно изменять образовательные программы под актуальные требования рынка труда.
В процессе проведения профессионально-общественной аккредитации эксперты Профаккредагентства отметили, что выпускники находят работу по специальности, ещё обучаясь в вузе, а работодатели отмечают высокий уровень профессиональной подготовки и готовность работать по специальности.
Образовательная деятельность ведется по 8 направлениям подготовки и специальностям высшего образования, по 30 специальностям среднего профессионального образования.
Университет является базовой организацией в деятельности образовательного кластера «Педагогика» в рамках реализации Федерального проекта «Профессионалитет Подмосковья». Это масштабный проект реструктуризации среднего профессионального образования.
Университет входит в Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» и в число 100 лучших университетов России по версии RAEX.
Университет участвует в реализации нескольких Федеральных проектов.
Инновационные модели обучения формируются за счет самой современной образовательной инфраструктуры, которая включает в себя лабораторию беспилотных летательных аппаратов «Квадро», лабораторию биотехнологических исследований, IT-парк педагога, IT-мастерские, Центр инновационной педагогики, лабораторию дошкольной педагогики, Медиа-лабораторию.
Юсупова Н.Г., президент ГГТУ.
Цель концепции подготовки педагогических кадров для системы образования в России до 2030 года - улучшить подготовку педагогов в соответствии с национальными целями и задачами развития страны, современными направлениями научно-технологического развития и с учетом актуальной исследовательской повестки в сфере образования. Это поможет формировать возможности самореализации и развития талантов у детей и молодежи, личностного роста, поддержки образовательно-воспитательного потенциала семьи, а также вхождения России в число 10 лучших стран мира по качеству общего образования.
Образовательные организации, ведущие подготовку педагогических кадров, должны изменить свои подходы и стратегии развития образовательных программ. Государственный гуманитарно-технологический университет (ГГТУ) - один из ведущих вузов Московской области, который оперативно реагирует на запросы рынка труда в сфере образования.
За последние несколько лет в ГГТУ были разработаны и реализуются магистерские программы, нацеленные на подготовку педагогов с уникальными педагогическими компетенциями. ГГТУ представил на профессионально-общественную аккредитацию программы, выпускники которых востребованы не только на региональном рынке труда, но и успешно трудоустраиваются в соседних регионах.
Ресурсы ГГТУ, включающие 5 колледжей, 13 факультетов, 19 кафедр, Институт дополнительного образования, Московский областной центр дошкольного образования «Содружество», Ресурсный центр педагогического образования Московской области и Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, позволяют вести подготовку выпускников, способных применять инновационные образовательные технологии, проектировать образовательную среду, разрабатывать концепции современного образовательного процесса.
Подготовка студентов ведется с активным привлечением представителей работодателей - директоров школ, гимназий, детских образовательных комплексов, информационно-методических центров, администраций городских округов Московской области. Это позволяет руководителям программ оперативно изменять образовательные программы под актуальные требования рынка труда.
В процессе проведения профессионально-общественной аккредитации эксперты Профаккредагентства отметили, что выпускники находят работу по специальности, ещё обучаясь в вузе, а работодатели отмечают высокий уровень профессиональной подготовки и готовность работать по специальности.